По его словам, эксперимент открывает важную перспективу для молодёжи.
«Фракция ЛДПР полностью поддерживает принятие данного законопроекта. Он абсолютно правильный. Расширение географии и увеличение количества участников даст возможность тем регионам, которые вошли в пилотный проект, выстрелить. Я бы так сказал. Конечно, это очень важный вопрос для развития молодого поколения», ‒ отметил Сипягин.
Депутат подчеркнул, что регионы заинтересованы в подготовке собственных профессиональных кадров. «Это очень правильный бесплатный путь к получению образования для тех ребят, которые приняли решение получить рабочую профессию. И это возможность получить вот ту понятную для региона специальность, которая даст возможность зарабатывать и обеспечить себе вот эту траекторию от образования к получению профессии», ‒ заявил парламентарий.
Вместе с тем он обратил внимание на необходимость финансовой и материально-технической поддержки участвующих в эксперименте регионов. «Первое, надо контролировать данный процесс, поскольку не у всех регионов есть финансовые средства. У Москвы и Питера, понятно, они присутствуют, а у других регионов они несколько ограничены. И здесь необходима помощь и поддержка», ‒ сказал Сипягин.
По его мнению, успешный эксперимент должен быть в дальнейшем распространён на всю территорию России. «И, конечно, необходимо развивать данный эксперимент на всей территории Российской Федерации. Это даст тот импульс для развития нашей экономики и даст шанс нашей молодежи», ‒ заключил первый зампред профильного комитета.
Законопроект принят Государственной Думой во II и III чтениях, он расширил эксперимент по особому порядку проведения государственной итоговой аттестации (ГИА) для выпускников 9-х классов. Документ направлен на предоставление выпускникам 9-х классов, планирующим получить рабочую специальность, возможности проходить государственную итоговую аттестацию в упрощённом формате, ориентированном на практические навыки.
Если изначально он должен был охватить пять регионов, то ко второму чтению список вырос до двенадцати субъектов РФ.
В эксперимент дополнительно включены Камчатский край, Мурманская, Смоленская области и Ханты-Мансийский автономный округ — Югра. Ранее участие в нём предполагалось для Татарстана, Московской, Ростовской, Тверской и Тюменской областей. Таким образом, реформа затронет школы в двенадцати регионах страны.
